Begrippenlijst

regionale meld- en coördinatiepunten; meldpunten waar alle schoolverlaters zonder startkwalificatie (diploma havo, vwo of mbo-2) van 18-24 jaar worden gemeld; zij helpen deze jongeren weer een opleiding te volgen of ondersteunen hen bij het vinden van een (leer-werk)baan

regionale mobiliteitsteams; samenwerkingsverbanden per arbeidsmarktregio tussen gemeenten, UWV, onderwijs, SBB (Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven), vakbonden en werkgeversorganisaties; de RMT's ondersteunen mensen die sinds de coronacrisis hun baan zijn verloren of dreigen kwijt te raken, en moeite hebben om zelf nieuw werk te vinden; ze helpen werkzoekenden gericht aan het werk via intensieve begeleiding, coaching, scholing en leren in de praktijk

regionale opleidingencentra; opleidingsinstituten die het volledige pakket aan opleidingen bieden in het middelbaar beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie, inclusief basiseducatie

Regionale Platforms Arbeidsmarktbeleid; hebben tot doel afstemming en coördinatie van het arbeidsmarktbeleid in hun regio; participanten in deze platforms zijn onder meer gemeenten, sociale partners, scholingsinstellingen en UWV; de platforms ontstaan vanuit de regio en hebben geen hiërarchische lijn naar het landelijk niveau; 1 juli 2001 ingesteld volgens de Wet SUWI, maar per 1 januari 2009 vervallen; in een aantal regio's functioneren de RPA's nog en geven structuur aan de regionale Werkbedrijven

lening verstrekt door de gemeentelijke kredietbank aan de schuldenaar, waarmee al dan niet met afkoop de schulden ineens betaald kunnen worden; het saneringskrediet moet in drie jaar met rente afgelost worden

Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven. Samen met partners uit onderwijs en bedrijfsleven werkt SBB aan de optimale aansluiting van het beroepsonderwijs op de arbeidsmarkt. SBB begeleidt de leerbedrijven waar studenten terecht kunnen voor een stage of leerbaan van goede kwaliteit.

extra jaar onderwijs voor studenten uit niet-westerse landen die in het herkomstland een opleiding hebben gevolgd die toegang geeft tot het hoger onderwijs; een schakeljaar is gericht op het leren van de Nederlandse taal en op de aansluiting op de in Nederland te volgen studie

activiteiten na de beroepsopleiding, die erop gericht zijn kwalificaties van arbeidskrachten op peil te houden of op peil te brengen voor de uitoefening van functie en beroep

het voortijdig beëindigen van de schoolloopbaan; dit is het geval als leerlingen tot 23 jaar het onderwijs verlaten zonder startkwalificatie (diploma havo, vwo of mbo-2)

plannen die op een bepaald gebied voor een bepaalde sector worden opgesteld; in het bijzonder plannen waarin de sociale partners uit een sector de sectorale, intersectorale en regionale arbeidsmarktsituatie analyseren en inzicht geven in knelpunten en de huidige en toekomstige ontwikkelingen op de korte en lange termijn en waarin zij maatregelen aandragen waarmee zij de werkgelegenheid willen bevorderen